AA01前言：與自己的身體對話

藝用解剖學的教學形式與學習內容

一、藝用解剖學的教學形式
教學形式，基本上是透過課程講授與實際操作兩個階段來進行，也有更嚴謹的方式，由教學者透過與醫學單位合作，進行實際大體解剖教學。

課程講授主要在透過身體結構的介紹，讓學習者了解身體每個部份的結構組成、形態、身體姿勢與動作。一般都是透過模型、繪畫、圖像，或者藉助動畫、影片及3D解剖學教學軟體進行講解分析。

圖1  1947年Robert Beverly Hale教學實況

圖片來源：http://www.michaelkeropian.com/mentors.html

實際操作部份一般以人體素描為主，直接從模特兒身上觀察，並進行描繪。基本上，又可區分為兩部分，一者為人體觀察、一者為人體素描。

圖2 人體素描課程
圖片來源：藝術家雜誌（2007 : 14）

參與大體解剖是最直接學習人體解剖學的訓練，但基於對大體的取得不易，亦對大體的尊重，這類的學習僅限於醫學院，一般較不易接觸。

圖3 大體解剖課程

二、藝用解剖學的學習內容

藝用解剖學的學習內容架構，基本上歸納為以下七項：

(一)藝用解剖學的歷史

(二)身體美學形式原理

(三)基礎人體解剖學觀念：包括解剖姿勢、方位術語等。

(四)人體結構探討，包括：

　1.體表標誌、肌肉、骨骼系統簡介。

　2.體表標誌、肌肉、骨骼分區探討：身體分為八區，頭部、脊柱、腰背、胸腹、肩和臂、前臂和手、髖和大腿、小腿和足。

(五)人體運動的探討：探討人體的基本運動原理即骨骼之靜力支撐、肌肉之動力力線、關節運動、表情以及運動基本形態與規律。

(六)人體的比例：比例原是屬於美學形式原理範疇，但比例是人體造型表現上一個相當重要的議題，故另將其獨立討論。

(七)人體素描：人體素描是藝用解剖學的基本呈現形式，也是身體觀察的輔助練習工具。在人體素描的操作中則包含了身體觀察與素描繪畫兩個部分。